Материалы конференции Наука Йоге, 2022 год.
Тихонова Ю.И.
Методист АФК, выпускница ИТСО, преподаватель йоги, йогатерапевт. Россия, Тольятти. E-mail: j.yogaterra@gmail.com.
Агапкин С.Н.
Ректор и преподаватель ИТСО, к.п.н. Москва, Россия.
УДК616.711-007.55
РЕЗЮМЕ
Цель исследования: Создание альтернативного подхода к терапии больных сколиозом детей с целью повышения приверженности к терапии. Сравнение его со стандартными подходами физической терапии. Задачи исследования:
1. Разработать игровую методику, отвечающую потребностям терапевтического комплекса;
2. Разработать методы поддержания интереса и качества выполнения упражнений среди занимающихся в течение всего периода занятий.
Методы и участники: Была разработана авторская игровая методика занятий «Найди Йожу». В исследовании приняло участие 10 детей 6-10 лет с 1 и 2 степенью сколиоза. Исследование проводилось в очном формате. Всего было проведено 24 занятия, по 2 очных занятия в неделю продолжительностью 60-90 мин., а также 3 минимальных самостоятельных занятия в неделю. Контрольная группа отсутствовала. В данном исследовании для увеличения комплаентности использовался игровой метод. Оценка эффективности разработанной игровой методики производилась с помощью теста Адамса, сколиометрии по Буннелю, опросника визуальной шкалы Уолтера Ридда, Визуально-аналоговой шкалы в смайлах (ВАШ) и Тренировочной таблицы.
Результаты: У 9-ти из 10-ти участников произошли улучшения. По результатам исследования стало понятно, что разработанная игровая методика полностью решает вопрос комплаентности среди участвовавших детей. Заинтересованность и качество выполнения упражнений во время длительной реабилитации остались на высоком уровне. Испытуемые и их родители не потеряли интереса и готовы продолжать терапию дальше. Также хотелось бы отметить, что в «Найди Йожу» интегрированы программы йогатерапии для работы не только со сколиозом, но и с осанкой, тонзиллитом, гайморитом, для умной растяжки, а также просто вечерней и утренней практики Хатха-йоги.
Выводы: В результате использования программы игровой методики «Найди Йожу» были получены результаты, которые при оценке по Т-критерию Стьюдента находятся в зоне значимости. Подводя итоги, можно сделать вывод, что протокол йогатерапии, интегрированный в игровую методику, отлично подходит для работы с детьми и, что не менее важно, поддерживает уровень комплаентности среди родителей.
Ключевые слова: Детский сколиоз, игровая программа при сколиозе, йога для детей.
THE INFLUENCE OF GAMING PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES ON THE COMPLIANCE OF CLIENTS WITH SCOLIOSIS
Tikhonova Yu.I.
AFCmethodologist, ITSO graduate, yoga teacher, yoga therapist. Russia, Tolyatti. E-mail: j.yogaterra@gmail.com.
Agapkin S. N.
Rector and teacher of ITSO, Ph.D. Moscow, Russia.
Abstract
Objective: To create an alternative approach to therapy for children with scoliosis in order to increase adherence to therapy. To compare it with standard physical therapy approaches.- Todevelop a game method that meets the needs of the therapeutic complex;- To develop methods for maintaining interest and quality of exercise performance among those involved throughout the entire period of classes.
Methods and participants: An original game method for classes called “Find the Hedgehog” was developed. The study involved 10 children aged 6-10 years with grades 1 and 2 scoliosis. The study was conducted in person. A total of 24 classes were held, 2 face-to-face classes per week lasting 60-90 minutes, as well as 3 minimal independent classes per week. There was no control group. In this study, a game method was used to increase compliance. The effectiveness of the developed game method was assessed using the Adams test, Bunnell scoliometrics, Walter Ridd’s visual scale questionnaire, the Visual Analogue Scale in Smiles (VAS) and the Training Table.
Results: 9 out of 10 participants showed improvements. The results of the study showed that the developed game method completely solves the issue of compliance among the participating children. Interest and quality of exercise performance during long-term rehabilitation remained at a high level. The subjects and their parents did not lose interest and are ready to continue therapy further. I would also like to note that “Find the Hedgehog” integrates yoga therapy programs for working not only with scoliosis, but also with posture, tonsillitis, sinusitis, for smart stretching, as well as just evening and morning practice of Hatha Yoga.
Conclusions: As a result of using the game method program “Find the Hedgehog”, the results obtained were in the significance zone when assessed using the Student’s T-criterion. To summarize, we can conclude that the yoga therapy protocol integrated into the game method is excellent for working with children and, what is no less important, maintains the level of compliance among parents.
Keywords: Childhood scoliosis, game program for scoliosis, yoga for children.